Coaching & Supervision

Noch immer begegnet man da und dort der Meinung, dass sich der Lehrerberuf vor allem durch die Annehmlichkeiten langer Ferien und einer Halbtagsbeschäftigung bei voller Bezahlung auszeichne. Die Realität sieht anders aus: Lehrerinnen und Lehrer haben einen anstrengenden, stark fordernden Beruf. Hervorzuheben sind vor allem die psychischen Belastungen ihres Arbeitsalltags.

Supervision für Lehrer ist eine Beratungsform, die ein In-Distanz-Treten zum beruflichen Alltagsgeschehen ermöglicht. Sie betrachtet berufliche Herausforderungen und Konflikte im Zusammenhang von persönlichem Handeln, beruflichen Strukturen und Rollen, Schulorganisation und dem Schülersystem.

Supervision für Lehrer entwickelt neue Perspektiven, aktiviert Ressourcen, verbessert die professionelle Handlungsfähigkeit und erleichtert den Umgang mit Veränderungsprozessen. Damit dient Supervision für Lehrer nicht nur der eigenen Psychohygiene und Burnoutprävention, sondern steigert langfristig auch die Qualität der pädagogischen Arbeit.

 

Einzelsupervision bzw. Coaching für Lehrer und Lehrerinnen stärkt…

  •  berufliche Weiterentwicklung
  • Reflexion über den Umgang mit herausfordernden Schülern bzw. pädagogische Situationen
  • die eigene Psychohygiene aufrecht zu erhalten
  • ...

Teamsupervision für Lehrer und Lehrerinnen stärkt ...

  • den kollegialen Austausch über gemeinsame Herausforderungen und Erarbeitung konkreter Lösungen im Team
  • das Lernen miteinander und voneinander
  • durch miteinander ins Gespräch kommen das positive Teamklima
  • ...



Coaching für Schulleitungen

Oftmals werden das Handwerkszeug zur und hilfreiche Kompetenzen als Schulleitung nicht systematisch erlernt. Gerade am Anfang, wenn dieser Posten frisch übernommen wird, führt dies zu Verunsicherung, Fragen und Unsicherheit im Umgang mit den alltäglichen Herausforderungen.

Im Coaching für Schulleitungen sollen eben diese Unsicherheiten und Fragen thematisiert und zielgerichtete Lösungen erarbeitet werden. 


Sprechen Sie mich gerne dazu an!

 
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